La République Centrafricaine (RCA) a vécu durant plus de deux décennies des multiples crises et conflits marqués par une situation sociopolitique et sécuritaire très fragilisée. Celles-ci ont accentué la vulnérabilité des personnes et particulièrement des enfants, provoqué un impact positif sur le système éducatif.
En raison de cette crise sociopolitique sous-jacente, on note non seulement une faible couverture et de déploiement des enseignants qualifiés sur toute l’étendue du territoire mais aussi un fort taux d’abandon scolaire du fait que les parents n’ont pas des moyens suffisants pour maintenir leurs enfants à l’école, en raison du faible revenu économique.
Avec l’amélioration de la situation sécuritaire, des efforts énormes sont à relever du fait que de plus en plus, l’Etat redéploye au fur et à mesure des enseignants qualifiés, forme des maitres parents, appuie la construction et la réhabilitation des infrastructures scolaires…
Face à l’ampleur des besoins humanitaires et aux risques anticipés, la communauté humanitaire en RCA, à travers le Plan de réponse humanitaire 2023, vise à assister 2,4 millions de personnes en 2024, avec une aide multisectorielle vitale.
Afin de répondre aux besoins humanitaires et de venir en aide aux enfants centrafricains, l’Association NDOYE, entend appuyer le retour scolaire de 400 élèves les plus vulnérables dans les localités de Bogoura, Mardochée, Boali chute et Boyali en leur fournissant des kits scolaires.
Ainsi, cette mission permet à l’équipe de l’Association de distribuer les kits scolaires à 400 élèves et les kits pédagogiques à tous les enseignants des écoles de Bogoura, Mardochée, Boali chutes et Boyali.
Identification des élèves bénéficiaires par village
L’effectif total prévu des élèves bénéficiaires de ces kits est de 400. Ainsi, la stratégie de répartition consistait à identifier des élèves par village. La préférence en terme de cible était plus les filles ; ceci pour encourager la scolarisation des filles combien faible dans les localités évaluées.
Ainsi, se présente la répartition par village à travers le tableau ci-dessous :
| Ref. | Désignation village/école | Effectif Désagrégé | Total | |
|---|---|---|---|---|
| Filles | Garçons | |||
| 1 | Bougoula | 57 | 43 | 100 |
| 2 | Mardochée | 52 | 48 | 100 |
| 3 | Boali chutes | 54 | 46 | 100 |
| 4 | Boyali | 50 | 50 | 100 |
| Total | 213 | 187 | 400 | |
Au total, 400 élèves les plus vulnérables ont été identifiés et ont bénéficié des kits scolaires dont 213 filles et 187 garçons soit un pourcentage de 53,25% pour les filles contre 47,75 %.
Identification des enseignants bénéficiaires des kits pédagogiques
50 enseignants dont 37 hommes et 13 femmes ont reçu des kits pédagogiques. Ainsi, se répartit par village l’effectif des enseignants bénéficiaires.
Recommandations clés
Sur la base des résultats de l’évaluation des besoins en éducation dans les écoles des localités évaluées, le présent rapport précise les prochaines étapes sur forme de recommandations :
- Appuyer les établissements scolaires en table banc pour ainsi renforcer la capacité d’accueil ;
- Doter les écoles de points d’eau (construction de forage au sein des écoles) pour favoriser l’accès des élèves et des parents d’élèves à de l’eau potable ;
- Appuyer la construction de latrines pour favoriser l’accès des élèves à des infrastructures d’hygiène de qualité ;
- Doter les écoles des bacs à ordure pour des écoles bien assainies ;
- Doter les écoles des kits d’entretien et de nettoyage ;
- Appuyer la formation des enseignants et des maitres parents
